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浙江教师招聘：初中历史重要考点“中西方政治制度的比较”练习题

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在教师招聘考试中，学习的定义是一个常见考点，考查题型以选择题为主，具体考查类型主要分为两种：一种是概念反选题，给出定义选出所描述的定义名称;另一种是描述例子题，选项中给出一些例子或俗语选出下列属于或不属于学习的是哪个。针对学员反映的易错点，现将学习定义的相关知识总结如下：

(一)学习的定义

学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验引起的行为或行为潜能的相对持久的变化。

理解这一概念要把握三个要点：

第一，学习是指行为或行为潜能的变化。行为潜能的变化是指当人们通过学习获得的是一般性知识经验时，这种学习不一定会在当前行为中立即表现出来，但它们却影响着人们未来的行为潜能。

第二，学习的变化是后天经验引起的，本能的活动不属于学习。人的发展是由两个因素决定的。一个因素是自然成熟，另一个因素就是学习。自然成熟的变化不属于学习，如青春期少年的嗓音变化，是生理成熟的结果，不能称之为学习。

第三，变化必须能“相对持久保持”。这强调的是学习的变化区别于因适应、疾病或服药引起的暂时性的变化，这些变化一般是可逆的。但如果我们学会了游泳、滑冰、骑车、打球等，这些技能就几乎终生不忘。

(二)人类的学习与动物的学习有本质的区别

对动物来说，学习仅是一种有生物意义的活动，而对于人类来讲，学习就不是简单地适应环境的活动，而具有其社会意义，这是人类学习与动物学习的本质不同，因此，人类的学习具有自己的特点。

1.人的学习是掌握社会历史经验和个体经验的过程，动物的学习只局限于其自身的直接的经验。

人类除了通过直接经验的方式获得个体经验以外，还在同其他人的交往过程中获得人类社会的历史经验。自有人类文化以来，人类社会积累了大量的知识和经验，这些知识和经验通过社会传递保存下来,而个体从出生以来，就是通过与成人的交往，通过在学校里与教师的交往，进行学习，掌握前人所积累的经验;还通过与同代人的交往而获得大量的社会经验。这种间接经验的学习，无论在内容和形式上都非常丰富的，这是动物学习中所不可能的。